Date de rapport 22-08-2023

Le Projet Interreg Teach Transition avait comme objectif de créer un parcours universitaire transfrontalier dédié à la formation numérique des enseignants et formateurs d'adultes. Le début du projet en janvier 2020 a consisté dès le début en la réalisation d'un état de l'art sur les thématiques et les actions du projet. Il a également été question de la préparation et de la diffusion d'un questionnaire permettant de mieux connaître le futur public cible du projet. Ce questionnaire a été diffusé sur les réseaux sociaux de chacun des partenaires et a permis le recueil de 545 réponses (anonymes) qui ont fait l'objet d'analyses afin de mieux cibler les besoins et attentes de nos publics.17 entretiens ethnographiques (9 Français, 8 Belges) ont été réalisés dans le but de recueillir des représentations, des pratiques de constructions et de mises en œuvre actuelles. Ces entretiens, menés par les partenaires, ont permis de mieux comprendre comment, aujourd'hui, on met en œuvre des formations par et pour le numérique. Des ateliers de design dématérialisés ont été programmés afin de définir les concepts et le référentiel de compétences du futur certificat. Ce travail a permis de mettre en place un référentiel de compétences au premier semestre 2021 qui a donné naissance à deux parcours de formation : un certificat universitaire à l'ULille et un diplôme universitaire à l'UMons. Le projet a été conçu dans une démarche d'amélioration et d’échanges avec le terrain. Ainsi lors de l'événement de lancement du 15 novembre 2020 une communauté apprenante (CoP) (composée maintenant de 40 « explorateurs pédagogiques et numériques ») a vu le jour. Cette communauté a participé activement à la co-construction du projet et permet de tester certains dispositifs. Le référentiel et l'organisation des parcours ont aussi grandement profité de la tenue entre septembre 2021 et juin 2022 d'un prototype se tenant entre Charleroi et Mons. Celui-ci a réuni 15 apprenants ( tous belges). Le partenariat a porté continuellement une importance franche à la qualité du processus entamé par les partenaires et à la formation qui sera proposée. Une démarche qualité avec évaluation continue a été proposée en tout début de projet et a permis de mettre en perspective la démarche de la mise en œuvre. Ces actions ont été accompagnées d’un plan de communication dès janvier 2020 : site web et réseaux sociaux fréquemment alimentés de contenus attractifs pour les enseignants, professeurs et chercheurs qui s'intéressent à la pédagogie numérique. Un événement de lancement rassemblant 150 participants a eu lieu le 12 novembre 2020. Les partenaires du projet ont également participé à des salons professionnels comme Ludovia (France et Belgique) ou le SETT mais également à nombre de colloques. Un des moments forts de la communication fut l’ « Expo ADA », du 6 juin 2022, où furent exposés les projets pédagogiques des apprenants NUMEFA de la promotion ADA (prototype belge). Sous forme d’œuvres d’arts, le public est invité à découvrir et à s’aventurer à travers les différents projets pédagogiques exposés au Musée de l’Université de Mons (MUMONS). Le projet s’est clôturé officiellement le 31 décembre 2022 mais les collaborations restent entre les différents opérateurs, notamment pour la gestion commune d’Unité d’Apprentissage du NUMEFA.